به نقل از «مهر»

ماجرای چند جوان فعال فرهنگی و یک دنیا دغدغه/ والدین پای کار باشند

تاریخ انتشار: ۱ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۰۴۱۸۴

خبرگزاری مهر، استان‌ها: نقش فعالیت‌ها و برنامه‌های پرورشی و فرهنگی در تربیت اجتماعی دانش آموزان بر کسی پوشیده نیست؛ موضوعی که باید با علاقه‌های دانش آموزان گره بخورد و بتواند آنها را جذب این روند کند.

فعالیت‌های فرهنگی می‌تواند در کنار رشد دانش آموزان، آنها را در فضایی دوستانه در مسیر کسب تجربه و ارتقای مشارکت‌های اجتماعی آنها و البته هوش اجتماعی قرار دهد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

روندی که نیاز به حمایت‌های همه جانبه والدین دارد.

تربیت یکی از مباحث مورد توجه ادیان و مکاتب مختلف در طول قرون و اعصار بوده است؛ یکی از مهمترین ابعاد تربیت، بعد تربیت فرهنگی است. برای تربیت فرهنگی بهترین دوران، دوران کودکی است؛ بدین سان، بدون شک، نگرشی که دانش آموزان در بدنه خانواده کسب می‌کنند، در راستای رشد عاطفی، روانی و اجتماعی ایشان بسیار مؤثر است. از این رو، والدین در کنار معلمان می‌توانند با به کارگیری نقش فعالیت‌ها و برنامه‌های پرورشی و فرهنگی در تربیت اجتماعی دانش آموزان به ویژه در سنین کودکی و نوجوانی، مهارت‌ها و نگرش‌هایی مانند مسئولیت پذیری، استقلال عمل و خود آموزی را پرورش دهند.

حمایت خانواده‌ها از فعالیت‌های فرهنگی فرزندان کلید موفقیت در اجتماع

حمیدرضا رنگچی، فارغ التحصیل رشته کارشناسی اتاق عمل (تکنولوژی جراحی) و حافظ ۲۰ جز از قرآن کریم است.

وی در گفت گو با خبرنگار مهر با اشاره به اینکه از سن چهار سالگی با حمایت‌های پدر و مادر خود در مجموعه جامعه القرآن همدان حضور دارد؛ گفت: از کودکی با مباحث تجوید، روخوانی و روانخوانی قرآن آشنا شده و شروع به حفظ قرآن کردم که مقدمه حضور من در جمع بود.

رنگچی با بیان اینکه از کودکی به فعالیت‌های فرهنگی علاقمند بوده است؛ افزود: حضور در گروه‌های سرود، تواشیح و شرکت در اردوهای مختلف با همکلاسی‌ها از جمله خاطرات شیرینی است که هیچگاه برای او فراموش نمی‌شود.

وی با اشاره به اینکه جامعه‌ای که در آن زندگی می‌کنیم انسان‌های تک بعدی را حذف می‌کند؛ عنوان کرد: الگوهای موفق، شخصیتی جامع دارند، به صورت چند بعدی رشد داشتند و در جامعه به پیشرفت رسیدند.

رنگچی با تاکید بر اینکه ارتباطات اجتماعی در کنار تخصص علمی مشاغل مختلف می‌تواند یک فرد موفق بسازد؛ تصریح کرد: جامعیت پیدا کردن مهم تر از خوب بودن در یک بعد و حیطه است و یکی از بسترهای مناسب برای شکل گیری یک شخصیت جامع و دستیابی به جامعیت، حضور در فعالیت‌های جمعی و فرهنگی است.

این جوان موفق ادامه داد: صعود و پیشرفت انسان‌ها پیش از آنکه در فضای فردی رخ دهد در فضای اجتماعی و در حضور در جمع اتفاق می‌افتد، مخصوصاً جمعی که انسان در آن عضویت یا مسؤلیت داشته باشد. مسؤلیت پذیری و تعهد در شخصیت انسان با حضور در فعالیت‌های فرهنگی شکل می‌گیرد و به تدریج، بعد از حضور در فعالیت‌های فرهنگی، فرد با کار تشکیلاتی آشنا می‌شود.

کار فرهنگی باعث ثبات شخصیت دانش آموزان می‌شود

این فعال فرهنگی در ادامه گفتگو با بیان اینکه کار فرهنگی باعث ثبات شخصیت دانش آموزان می‌شود و نقش خانواده در این‌جا کلیدی است، گفت: در کنار اقدامات فرهنگی توانستم با تحصیل در رشته تجربی، در رشته اتاق عمل مدارج علمی را بگذرانم و درکنار آن تداخلی به کار فرهنگی و وظیفه و نقش اجتماعی ام وارد نشود.

رنگچی با بیان اینکه زاویه نگاه جامعه به موضوع فرهنگ نیاز به تغییر و اصلاح است؛ خاطر نشان کرد: ما فکر می‌کنیم کار فرهنگی در کنار رسیدگی به امور تحصیلی یک فضیلت است، درحالی که علاوه بر فضیلت، یک واقعیت نیز است. کار فرهنگی درکنار اهمیت داشتن یک فوریت به حساب می‌آید؛ رهبر معظم انقلاب نیز در سخنان خود فرمودند «فرهنگ آن چیزی است که من حاضرم جان خود را فدای آن کنم» پس اینجا وظیفه آحاد جامعه مشخص است.

وی با اشاره به دو رکن تشکیل دهنده کار فرهنگی، تشریح کرد: متولیان و مخاطبان ارکان کار فرهنگی هستند و اگر زاویه نگاه خانواده‌ها تغییر کند و اصلاح شود به این نتیجه می رسند که کار فرهنگی نه تنها مزاحم تحصیل فرزند نیست بلکه مکمل هم خواهد بود.

وی با تصریح بر اینکه خانواده‌هایی که دانش آموز دارند وظایف سنگین‌تری در جامعه دارند، فرهنگ سازی باید از خانواده‌ها شروع شود چراکه گام مهمی برای مقابله با انحراف است؛ اضافه کرد: امروز اگر کسی دلسوز جامعه باشد باید کار فرهنگی انجام دهد؛ هرچقدر دشمن اقدامات ضد ارزشی دارد ما باید بیش از او تلاش کنیم تا فرهنگ سازی داشته باشیم تا دانش آموزانمان در فضای مسموم تبلیغاتی دشمن حذف نشوند.

دانش آموزان باید نسبت به تبلیغات مسموم دشمن مسلح شوند

این جوان موفق همدانی با تاکید بر اینکه دانش آموزان باید نسبت به تبلیغات مسموم دشمن مسلح شوند؛ تصریح کرد: کار فرهنگی باعث ثبات شخصیت دانش آموزان می‌شود و نقش خانواده در این‌جا کلیدی است و باید بدانیم که با تشویق و حمایت خانواده، فرزندان رشد می‌کنند و با ورود به محیط‌های اجتماعی موفق می‌شوند و همین موضوع در خانواده ما وجود داشت.

وی با بیان اینکه مدرسه نهاد دیگری است که برای رشد فرزندان مهم است افزود: در مدرسه‌ای که به کار فرهنگی اهتمام دارد با نقش مهم مربیان می‌شود پشتکار و تلاش دانش آموزان را بیشتر کرد تا موفقیت بیشتری کسب کنند.

رنگچی با تاکید براینکه در قرآن کریم، تزکیه بر تعلیم تقدم و اولویت دارد؛ تصریح کرد: آموزش و پرورش پیشران و مؤثر نهادی است که فقط به آموزش تکیه نکند و از موضوع پرورش غافل نشود. آموزش نحوه مصرف و صرفه جویی در زمان به دانش آموزان باعث می‌شود بین تحصیل و کار فرهنگی زمان بندی داشته باشند.

وی با بیان اینکه آموزش نحوه مصرف زمان یک نوع فرهنگ سازی است، ادامه داد: وقتی دانش آموزان متوجه شوند که سنین باشکوه نوجوانی بر نمی‌گردد خود به خود به این نتیجه می رسند که وقت خود را در جای درست سرمایه‌گذاری کنند. تجربه من می‌گوید لحظاتی که صرف امور فرهنگی کرده‌ام جز عمرم حساب نشده است، چون بسیار لذت بخش و نتیجه محور بوده است.

رنگچی در پایان با اشاره به اینکه درکنار مربی گری قرآن زیر نظر مجموعه قرآنی مکتب امام زمان (عج)، در هیئت‌ها مداحی می‌کند؛ گفت: در کنار اقدامات فرهنگی توانستم با تحصیل در رشته تجربی، در رشته اتاق عمل مدارج علمی را بگذرانم و درکنار آن تداخلی به کار فرهنگی و وظیفه و نقش اجتماعی ام وارد نشود.

رفتگر باش اما دیندار نه آنکه پزشک باشی و بی تفاوت به جامعه

محمدعلی حاج ولی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاره به اینکه درحال حاضر در حوزه دیجیتال مارکتینگ فعالیت می‌کند؛ گفت: من متولد سال ۱۳۸۱ هستم و از همان سال‌های کودکی علاقمند به فعالیت‌های فرهنگی در مدرسه بودم و درحال حاضر نیز در حوزه رسانه‌ای فعالیت دارم.

وی با بیان اینکه حضور در گروه سرود، گروه تئاتر، فعالیت به عنوان مسئول نشریه، مسئول بسیج و حضور در انجمن اسلامی از جمله اقدامات فرهنگی من در دوران مدرسه است؛ ادامه داد: احساس دغدغه مندی در وجود من از محیط خانواده شکل گرفت؛ چرا که پدر من همیشه از خاطرات دوران جوانی خود که کار فرهنگی انجام می‌داد را تعریف می‌کرد و من هم علاقمند شدم.

این فعال فرهنگی با اشاره به سخن پدر خود مبنی بر اینکه تاکید بر دغدغه مند بودن فرزندش داشته است؛ تصریح کرد: پدرم می‌گفت برای من خوشایندتر است که رفتگری باشی که دیندار باشد و دغدغه فرهنگ داشته باشد تا اینکه پزشکی شوی که از کنار مسائل جامعه بی تفاوت عبور می‌کند.

حاج ولی با بیان اینکه پدر و مادرش همیشه حامی او در مباحث فرهنگی و تحصیلی بودند؛ گفت: من با وجود داشتن درس‌های سخت همیشه برای فعالیت فرهنگی وقت می‌گذاشتم چون همیشه یک صدای درونی به من می‌گفت باید این کار فرهنگی را انجام دهی. بعضی از معلم‌ها درکی از کار فرهنگی نداشتند؛ بدین سان، از دوران مدرسه خاطرات خوب و بدی به یاد دارم اما موضوعی که همیشه وجود داشت این بود که بچه‌هایی که در مدرسه کار فرهنگی می‌کردیم خیلی ضربه می‌خوردیم.

وی یکی از خاطرات تلخ خود از دوران مدرسه را این می‌داند که والدین این دغدغه‌های فرهنگی وی را درک نمی‌کردند و گفت: این یکی از تجربه‌های تلخ بود که موضوع کار فرهنگی جا نیافتاده بود؛ درحالی که دانش آموز مدرسه ربات نیست که فقط درس بخواند بلکه باید از جهات مختلف رشد کند.

حاج ولی در پایان گفتگو با بیان اینکه اگر فردی عاشق کار فرهنگی باشد همه سختی‌ها را پشت سر می‌گذارد؛ افزود: زمانی که می‌بینی قشر هدف درگیر اقدامات فرهنگی شدند از همه سختی‌ها تبدیل به لذت می‌شود.

کد خبر 5786864

منبع: مهر

کلیدواژه: کار فرهنگی آموزش و پرورش همدان همدان بوشهر کرمانشاه روز دختر دهه کرامت گلستان خطبه های نماز جمعه گرگان تبریز حرم حضرت معصومه س شهرستان کرج آموزش و پرورش البرز بارش باران اردبیل فعالیت های فرهنگی اقدامات فرهنگی دانش آموزان خانواده ها کار فرهنگی فعالیت ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۰۴۱۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ماجرای داغ حمایت هنرمندانه از غزه در ونیز/غرفه ایران رسما فعال شد

محمد خراسانی‌زاده مدیرکل هنرهای تجسمی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر درباره آغاز به کار غرفه ایران در شصتمین بینال هنر ونیز و شکل حضور هنرمندانی که در این دوره بینال اثر دارند، توضیح داد: در این‌گونه رویدادهای بین‌المللی که هنرمندان اثر دارند، معمول است که به سبب احترام، برای حضور از آنها دعوت می‌شود و احتمالاً تعدادی از این هنرمندان می‌توانند حضور داشته باشند که ما هم میزبانی می‌کنیم. حضور هنرمندان زمانی قطعی می‌شود که کار صدور ویزای آن‌ها به نتیجه برسد. به همین دلیل ما از همه هنرمندان دعوت به حضور کردیم و انتخاب حضور، با خودشان است.

آغاز به کار رسمی پاویون ایران در بینال ونیز با حضور سفیر ایران

وی در مورد آغاز به کار غرفه ایران در بینال ونیز بیان کرد: غرفه ایران در شصتمین بینال هنر ونیز آغاز به کار کرده است و ظهر روز گذشته ۸ اردیبهشت به وقت محلی و بعدازظهر به وقت ایران، محمدرضا صبوری سفیر ایران در ایتالیا از غرفه ایران بازدید کرد و این حضور به غرفه ایران رسمیت داد، چراکه ما بنا نداشتیم برنامه‌ای برای افتتاح غرفه داشته باشیم.

خراسانی‌زاده تصریح کرد: استقرار دوستان در ونیز برای حضور در غرفه ایران در ونیز، کمی با تاخیر همراه شد و زمان پروازها تغییر کرد؛ یعنی بنا داشتیم دوم اردیبهشت ماه کار غرفه ایران در ونیز شروع شود که یک هفته به تعویق افتاد.

وی درباره مضمون غرفه ایران که به کودکان غزه می‌پردازد، اشاره کرد و گفت: مضمون غرفه ایران، حمایت هنرمندانه از مردم مظلوم فلسطین است که ماجرای داغ این روزهای دنیاست. در سلسله اعتراضاتی که در جای جای جهان نسبت به رژیم صهیونیستی رقم می‌خورد و به ویژه در دانشگاه‌های آمریکا شاهد هستیم، این جریان در حال همه گیر شدن است و به همین دلیل ما در ونیز کلی خواهان داریم. در شهر ونیز به دلیل اینکه ساکنان چندانی حضور ندارند و غالب افراد حاضر از گردشگران، هنرمندان و کیوریتورها هستند و همین افراد اعتراضات خودشان را به رژیم صهیونیستی به نمایش گذاشته‌اند، لذا مضمون غرفه ما، بسیار برای آنها جالب و جذاب است.

مضمون غرفه ایران در ونیز کلی خواهان دارد

رییس پاویون ایران در شصتمین بینال هنر ونیز در پاسخ به این پرسش که در دفاع از مضمون «کودکان غزه» چه می‌گوید، توضیح داد: این یک جریان کیوریتال است که مبنای اصلی آن، ۵ اثر از هنرمندان نقاش تراز اول ایرانی است که همگی درباره کودکان غزه کار شده است و در کنار هر اثر قطعه شعری از محمود درویش شاعر بین‌المللی فلسطینی انتخاب شده که متناسب با مضمون اثر است و به چند زبان ترجمه شده است. در کنار این آثار یک ارزش افزوده‌ای هم داریم؛ برای مثال از آینه کاری ایرانی برای بازنمایی بیشتر یکی از آثار استفاده کردیم به صورتی که بازتابش آینه‌ها روی هفت قطعه آینه‌کاری طراحی شده هنرمندان بوشهری را داریم که در فضایی تاریک، اتفاقی کهکشانی را رقم می‌زند.

وی ادامه داد: همچنین، برای ۵ اثر، واقعیت مجازی ساخته شده که مخاطبان از طریق عینک‌های وی آر یا واقعیت مجازی، می‌تواند به لایه‌های درونی اثر مراجعه کنند و در فضای اثر هنری حرکت کنند. در مورد اثر دیگری، موشن گرافی داریم که لایه به لایه، اثر بازنمایی و بازسازی می‌شود یا آثار دیگری که به کمک هنر چیدمان، نمایش‌هایی از این دست چیده شده تا آثار تکمیل شوند و در نهایت یک روایت یکپارچه‌ از این اتفاق را شکل داده است. امیدورایم در بازه زمانی هفت ماهه این آثار مورد توجه قرار بگیرد تا هم از حیث هنری و هم از حیث مضمونی بتواند ظرفیت‌های هنری ایرانی را به دنیا معرفی کند.

نظارت بر نگارخانه‌ها با پرونده الکترونیکی

وی در بخش دیگری از این گفت‌وگو درباره بحث نظارت بر نگارخانه‌ها و صحبت‌هایی مبنی بر تغییر سیاست‌های قبلی به خبرنگار مهر گفت: در مورد نگارخانه‌ها از سال گذشته یک روند جدی آغاز شد که با کمک صاحبان نگارخانه‌ها، مجوزهایی که قبلاً صادر شده بود، دارای پرونده الکترونیکی شدند. بر این اساس، نگارخانه‌داران به سامانه‌ای که وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی معرفی کرده بود، مراجعه و مجوز خود را تبدیل به مجوز الکترونیک کردند. در ادامه فعالیتی که پرونده الکترونیک نگارخانه‌ها دارد، باید برنامه‌ها و محتوای نمایشگاه‌هایی را که دارند، روی سامانه بارگذاری کنند. در دستورالعمل فعلی نگارخانه‌ها (که البته نسخه جدید آن کاملاً بازنگری و جامع‌تر شده است که به وقت خودش ابلاغ خواهد شد)، اشاره شده که نگارخانه‌ها باید محتوای نمایشگاه‌ها را در بازه زمانی نزدیک به برگزاری آن، به مرکز هنرهای تجسمی در سطح تهران و در سطح استانی به ادارات کل ارشاد اعلام کنند که اگر این اتفاق نیفتد، خودش یک تخلف محسوب می‌شود.

انواع تخلفاتی که از گالری‌ها سر می‌زند

خراسانی‌زاده درباره موارد تخلف آمیزی که از برخی نگارخانه‌ها سر می‌زند، تصریح کرد: وقتی محتوایی خارج از ضوابط نمایشگاهی به نمایش در می‌آید، ۲ تخلف اتفاق می‌افتد؛ اول اینکه این نوع آثار به مرکز هنرهای تجسمی ارایه نشده‌اند و دوم اینکه در حال حاضر مسوؤلیت ارایه آثار برعهده نگارخانه‌داران است، چراکه خودشان با شناخت قوانین جامعه باید در چارچوب قوانین عمل کنند.

وی تاکید کرد: نکته حائز اهمیت این است که اکثر نگارخانه‌داران تلاش دارند ضوابط را رعایت کنند و وقتی تعدادی تخلف دیده می‌شود باید مراعات کنیم به نام همه نگارخانه‌داران تمام نشود و این ذهنیت نادرست که خارج از ضابطه عمل می‌کنند، تغییر کند. اما برخی موارد تخلف درست است و می‌پذیرم که باید تذکرات از جمله به صورت شفاهی و یا با ثبت در پرونده نگارخانه‌ها باشد و با این‌گونه تخلفات مقابله شود.

برنامه موزه هنرهای معاصر تهران تا ۱۴۰۴ بسته شد

مدیرکل هنرهای تجسمی در پاسخ به پرسش دیگری درباره بازگشت نظم به برنامه‌های موزه هنرهای معاصر تهران گفت: جدول برنامه‌های موزه هنرهای معاصر تهران تا ابتدای سال ۱۴۰۴ بسته شده است که اتفاقاً در بسیاری از زمان‌ها نیز تک نمایشگاه نیست، یعنی همزمان دو الی سه نمایشگاه برگزار خواهد شد. البته اطلاع‌رسانی این نمایشگاه‌ها چون باید با نظارت کیوریتور باشد، در زمان مقتضی اعلام می‌شود اما نمایشگاه‌ها برای ما مشخص است و حتی اگر خودمان نیز بخواهیم برنامه جدیدی داشته باشیم، باید از سال ۱۴۰۴ در نظر گرفته شود.

خراسانی‌زاده در پایان درباره برگزاری بینال‌ها و جشنواره‌ها به ویژه جشنواره «تجسمی فجر» در موزه هنرهای معاصر تهران بیان کرد: اگر منظور برگزاری نمایشگاه آثار شرکت‌کنندگان است که خیر؛ موزه هنرهای معاصر تهران شأنی فراتر از شرکت‌کنندگان دارد. در عین حال باید بپذیریم موزه هنرهای معاصر، نگارخانه نیست و باید جایگاه موزه‌ای آن مدنظر قرار گیرد و آثار در سطح خاصی می‌توانند وارد فضای آن شوند. بنابراین امشال هم همچون سال گذشته که همزمان با «تجسمی فجر شانزدهم» در موزه نیز رویداد (آثار مفاخر هنرهای تجسمی از گنجینه موزه و پوسترهای انقلاب) را داشتیم، متناسب با شأن موزه عمل خواهیم کرد.

کد خبر 6090390